一、活动目的：
推进全民阅读，教师群体不可或缺。项目通过教师阅读的示范辐射作用带动学生养成阅读习惯，推动形成 “教师爱读书、学生乐读书” 的良好氛围。
二、读者范围：
全校在校教职工。
三、策划方式：
由上海师范大学工会提供资金支持，图书馆牵头，成立3-5人的活动策划小组（由图书馆阅读推广馆员组成），每年提前2个月确定共读书目（结合教工教学科研需求、人文特色筛选，2024年选定《千里江山图》、2025年选定《繁花》），从2024年的单点活动策划，逐步升级为2025年的多模块系列活动策划，核心思路是“贴合教工、务实落地、注重参与”，每一个环节都有具体操作步骤，可直接落地执行。
四、活动时间：
每年9月-11月
五、活动流程
项目通过精心选择和策划丰富的阅读形式，吸引教师暂时放下教学课本及学术文献，跟着图书馆来一场“纯粹的阅读”。整体遵循“从简单到复杂、从单点到系统”的思路推进：
2024年以小说《千里江山图》为核心，先做线上预热，通过阅读打卡、社群互动维持热度，再举办线下综合分享会，串联剧本演绎、集体朗诵、多元分享三个环节，完成立体阅读的初步尝试；
2025年以《繁花》为读本，升级为系列活动，先启动线上共读打卡奠定氛围，再开展城市文学行走、主题沙龙围读，最后以剧本情景演绎收官，四个模块环环相扣，形成完整的阅读生态；后续也总结出清晰的升级路径，推动活动持续优化。
六、实施方式：
做好前期筹备（通知、物资、人员对接），采用线上+线下结合模式。
线上依托小程序开展共读打卡、分享交流；
线下有序开展分享会、城市行走、沙龙、剧本演绎等活动，简化流程，注重参与感，不追求专业度。
七、注意事项：
1.活动设计要贴合教工的工作节奏，避开繁忙时段，让教工能轻松参与；
2.选书要兼顾可读性和文化性，既能吸引教工阅读，又能传递文化内涵；
3.线上线下环节要灵活搭配，满足不同教工的参与习惯；
4.剧本演绎、城市行走等环节要提前筹备，比如剧本创作、路线设计、音响测试等，确保活动顺利开展；
5.要鼓励教工主动参与，无论是分享、演绎还是行走，都要让教工感受到自己的参与被重视；
6.活动过程中及时收集图文、视频素材，同时收集教工的意见建议，为后续活动升级优化做好准备。
八、联系方式：
高老师：64322413
