一、活动目的：
让图书馆成为毕业生与校园告别的情感场景，并与新生形成“时空交互”，传承校园文脉。
二、服务对象
本校当年度本、研毕业生。
三、策划方式：
图书馆阅读推广人与学生志愿者共同策划。线下利用图书馆空间，线上通过公众号推文和视频号，为毕业生提供情感表达场景。
四、活动时间：
每年6月至9月，与毕业生离校周期同步启动，并延伸至9月，充分利用离校前情感浓度最高的“摆渡期”，并和提置的新生季形成“时空交互”。
五、活动流程：
根据策划的各个阶段活动，设计各种元素的材料，并协调打印社进行制作，同步发布活动宣传推文，随后根据各个阶段布置对应的场景，展开相应的活动。
六、实施方式：
1.空间情感化：设置打卡点、集章活动，将物理空间转化为情感场景。
2.数据个性化：为每位毕业生生成“大学时代阅读档案”H5可视化报告。
3.表达参与化：设立留言墙，开展“情书”征集，让学生从受众变为共创者。
4.仪式听觉化：毕业季最后两周每天闭馆播放《送别》并配以温情广播寄语。
5.文脉传承化：策划“给新生的寄语”“阅读书目推荐”等，传承校园文脉。
七、注意事项：
1.活动设计需紧扣毕业生的青春记忆和身份认同，才能引发自发传播。
2.个人阅读档案的数据要准确、可视化呈现要精美，确保用户体验。
3.留言墙、征文等内容需及时整理展示，让学生看到自己的参与被珍视。
4.闭馆音乐等仪式活动需提前测试音响效果，确保现场感染力。
5.活动需要将“新生季”前置到新生尚未入校的8月启动，才能形成“时空交互”联动效应。
6.注意收集活动过程中的图文视频素材，为后续宣传积累内容。
八、联系方式：
徐汇校区：高老师（021-64322413）
奉贤校区：汤老师（021-57122484）
